深圳高級中學（集團）東校區小學部初中部。
深圳特區報2019年10月18日訊 為了加大優質學位供給，近年來龍華區和坪山區加快新校建設，高標準、高定位、高起點規劃，實現“建一所優一所”。
今年，龍華區新建9所學校：區第三外國語學校、龍騰學校、創新實驗學校、區教科院附屬外國語學校、龍華第三小學、區第二外國語學校、行知學校、行知中學、潤澤學校等9所學校開辦。同時，和平實驗小學新校落成。坪山區新（擴）建6所學校：深圳高級中學（集團）東校區小學部初中部、竹坑學校、坪山第二外國語學校、錦龍小學、坪山實驗學校南校區二期和同心外國語學校二期。通過名校長領銜、名師引領、名校基因以及面向未來的辦學理念和課程，全面提升教育質量，滿足市民對優質學位的迫切需求。
新校園：高起點建設 高標準打造
近幾年，坪山區不斷加大優質名校的引進力度。3年前，一座嶄新的紫色城堡——深圳高級中學（集團）東校區高中部拔地而起。今年9月，東校區小學初中部正式開學。
東校區小學初中部是深圳高級中學（集團）響應政府東進戰略，在坪山創建的東校區的義務教育階段學部。該校位于石井街道田頭社區，是一所九年一貫制學校，占地面積2.95萬平方米，建筑面積10.8萬平方米，辦學規模60個班，提供優質學位2820個。
在開學前夕，學校舉行校園開放日。典雅開闊的紫色教學樓、嶄新的風雨操場、采用環保材料的課桌椅……家長和學生在參觀時對新校園紛紛點贊，感受到了高規格高質量的校園建設水準。
據學部相關負責人介紹，東校區小學初中部在深高集團的統一領導下，厚植中心校區的文化底蘊，全面移植南校區北校區的教育教學模式，完全融入東校區的育人氛圍，打造具有深高特色的東部義務教育示范基地。
今年，龍華的新校同樣也是高起點建設、高標準打造，力爭為孩子營造舒適、溫馨的校園環境。如教科院附屬外國學校采用國際新型輕量環保建筑材料；龍華第三小學采用裝配式新型輕質鋼和玻璃，具有極強的視覺沖擊力和時代特征；龍華區第二外國語學校在建設過程中也一直秉承“爭創大浪最美校園”的理念；龍騰學校未來會配備有游泳館、劇院、棒球場等場館。
新學期，龍華區和平實驗小學新校投入使用，900名師生搬入新校。簡約大氣的設計，疏密有致的空間布局，豐富而和諧的顏色搭配……走進和平實驗小學新校區，給人的第一感覺是舒適、溫暖，每一個角落都精心雕琢。為了讓孩子有更舒適的坐姿，課室里的桌椅高度皆可調節；為了讓坐在每一個角落的孩子都能聽清老師講課，教室都安裝了吸音板，聲音更加集中；在圖書館，開辟了多個閱讀空間，可以趴在地毯上看書，可以倚靠在角落看書。“我們要把最美好的東西給孩子，所以注重每一個細節。”校長宋鵬君說。
新理念：注重創新 培養個性化人才
作為一所新校，龍華區創新實驗學校的辦學理念和特色充分體現了“創新”和“實驗”。昨日，記者走進龍華區創新實驗學校，墻上的辦學理念“推創出新，實事驗理”映入眼簾。校長葉志青向記者介紹，學校堅持“創新+實驗”為內核，在學校治理新體系、教育教學新機制、創編創新人才新課程上進行創新，在教育教學模式上進行“實驗”。學校將從小學二年級開始實行“選課走班制”，同時語文和科學實行“分組教學”，數學和英語實行“分層教學”，音樂、美術和體育實行“分類教學”，并創新式采用導師式“雙班主任”工作機制以及“雙師授課”制。
據了解，龍華區新校堅持“積極教育”理念，面向未來，注重培養孩子終身發展需要的素養。比如，龍華第三小學確立了“每一顆星星都閃亮”的理念，以“星星”隱喻每一位師生，蘊含著對個性差異的尊重、對個體發展可能性的肯定；龍華區第三外國語學校著力建設一所植根中國、面向世界的外國語品牌學校，培養具有中國精神、世界情懷的國際公民。
今年坪山的新校也呈現了全新的辦學理念。坪山區竹坑學校與同心外國語學校一起探索坪山集團化辦學路徑。學校秉承“以課程建設引領學校內涵發展”的辦學理念，以“對標世界一流，建設區域名校”為辦學目標，共享優質教育資源，發展外語特色教學，科技實踐創新，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。坪山第二外國語學校以“每一個孩子都是獨特的鮮活生命，教育的真諦就是尊重生命，長養生命”為辦學理念，以外語和科創為特色，創建可傳承百年的一流學校。錦龍小學以“建立家長愿意送的現代校園，學生喜歡來的多彩樂園，教師幸福在的和美家園”為辦學目標，傳統文化和現代科技、國際視野相融合。
新課程：面向未來 打破學科壁壘
新學期，和平實驗小學把《城市探索課程》作為 “第一課”，組織帶領學生到深圳市各區的圖書館、博物館、科技館和藝術館開展研學活動，在實際情境中培養規則意識，在真實的場景中主動學習。 這是對家庭、學校、社區互通互連的嘗試，建立一種全新的課程形態。
作為一所實驗型新校，和平實驗小學在教育創新與變革中堅守教育本真，積極探索未來教育新樣態。圍繞“友善熱情、堅毅勇敢、個性成長”的學生培養目標和“讓每個生命綻放色彩”的教育理念，將國家課程、地方課程和校本課程進行梳理，構建文藝學院、科創學院、生活學院三大課程體系，不同學院課程對應不同的課程目標，分別用紅橙色系、藍紫色系和黃綠色系進行標識，逐步消融學科界限、學校界限，形成了學校獨特的光譜賦能課程。
龍華的新校在課程建設上突出“面向未來”。龍騰學校和區教科院附屬外國語學校作為龍華教育智能體的實施典范，在智能教育建設上進行許多探索。龍騰學校以“掌上龍騰”作為統一入口，將智慧管理、智慧教學與云校數據融合，為個性化人才培養提供支撐；區教科院附屬外國語學校建立教育云空間、教育云超市和5G+VR的課堂；打破學科壁壘，開發STEAM課程和雙外語課程，實施雙師課堂和項目式學習。 （林洲璐 實習生 張宜虎 文/圖）