隔著屏幕學習，效果究竟如何？關于網課，老師、學生、家長這么說……
轉眼間，
同學們在家上網課一段時間了，
隔著屏幕學習
這屆老師、學生、家長能hold住嗎？
他們都有什么意見和建議？
昨天，深圳新聞網發布了
關于網課開展情況的調查，
近萬名網友參與了本次投票。
讓我們一起來看看大家的意見和建議吧！
圖自：晶報
01
網課時長較受認可
對于網課的時長，大部分參與者持積極態度。超過半數的網友認為每節網課的時長和每天網課的總時長比較科學。
02
家長：難以時刻監管
網課的效果到底如何？根據深圳新聞網的調查，64％的參與者對網課效果感到“滿意”或“一般”。多數參與者認為“孩子容易走神”或“需要家長時刻監管”。在低年級孩子“難以集中注意力”這一問題在留言里尤為突顯。
雖然網課兩端是老師和學生，但家長的參與也必不可少。部分參與者認為，如果沒有家長的有效監管，網課很難保證教學質量，而大部分家長已經復工，無法時刻盯著孩子。有些家長晚上下班后還要監督孩子上網課、做作業，實在“費時、費力、費神”。讓孩子自己上網課，有些“連作業是什么都不清楚”。還有些孩子利用上網課的空檔玩游戲，甚至“從十七號開始到現在玩游戲超過1萬塊”。
部分家長——特別是老人對網課軟件不熟悉、不會操作，也是造成家長監管難的重要原因之一。
有些參與者則直接留言：由于孩子自律性差，建議低年級不上網課。
寶安區官田學校歷史老師劉紅玉在家錄制網課。寶安日報記者宋璐攝
03
作業成為部分家長的負擔
根據投票結果，68％的人認為網課后的作業在60分鐘內可以完成。不過，許多參與者認為網課后的作業對于家長來說負擔較重。
22％的參與者認為，應該更加合理地安排作業。有家長提到，交作業太過麻煩：從做作業到交作業的整個流程比上課時間還長；也有家長提及，每天下班后盯著孩子做作業“心很累”。
有位一年級孩子的家長坦言，由于需要全程陪讀才知道作業是什么，下班后的自己也有所松懈，感覺對不起老師的辛勤付出。
陳美華老師為了直播特意買了新電腦
04
家長、老師：網課缺乏教學氛圍
是否擁有相應的電子設備和良好的網絡是保障網課順利進行的基礎。調查結果顯示，超過98％的參與者使用手機、平板或電腦進行網課。也有8％的調查者曾遇到沒有設備的問題。
僅有6％的參與者在網課中從未遇到障礙。39％的參與者曾遇到網絡卡頓、延遲的問題，20％的參與者曾遇到網課沒聲音、沒網絡等問題。
有家長表示，如果遇上網絡卡頓，很容易跟不上老師講課的節奏。還有家長表示曾出現過因為網絡太卡，有時候設備剛弄好，課程就已經結束了的情況。
此外，22％的參與者認為，網課缺乏教學氛圍，無法真正實現互動式在線課堂。有家長認為，目前老師用群進行講解，聊天消息過多，信息雜亂，老師無法及時答疑，建議老師通過小視頻等形式將熱點問題再進行補充講解。
許多家長對孩子視力十分擔憂。持該意見的家長認為，目前網課使孩子使用電子設備時間過長，對孩子視力造成不小影響。一位高二班主任老師也表示，不僅學生的視力受到影響，老師也要每天長時間面對著手機和電腦，眼睛的健康難以保證。
05
69％的參與者支持縮短周末或暑假
新學期時間大大縮短，網課的效果暫難以評估，課程該如何趕上？根據投票結果，69％的參與者支持疫情結束后縮短周末或暑假補齊課時。
一些參與者留言建議減少或暫停網課時間，縮短周末或暑假時間進行補課。
一位小學老師也直言：線上授課效果太差了，寧愿犧牲周末或暑假時間上課。
不過，也有31％的參與者投了反對票。有些網友呼吁：寒假已經沒有了，希望暑假可以保留，讓孩子擁抱外面的世界。
某學校網課時間表
關于上網課誰最辛苦，有43％的參與者認為家長最辛苦，38％認為老師更辛苦。
06
家長建議
在疫情期間，如何做好“停課不停學”，許多參與者也給出自己的建議。有家長建議將目前的上課形式轉變為“課題式教育”，即由老師出主題，學生獨立思考完成。
有家長建議，老師可以將知識點逐個講解后，由孩子自學并完成作業，之后再將作業中存在的普遍問題進行集中解答。
有家長建議把新教材發給學生，讓學生自學，定期考察學習效果。
國務院發文：建議開學后教師戴口罩授課
2月25日，國務院應對新冠肺炎疫情聯防聯控機制印發《關于依法科學精準做好新冠肺炎疫情防控工作的通知》，公布了辦公場所、商場超市、公交出租車、中小學校等多個場所共15份防控技術方案。具體15份防控技術方案。
其中《中小學校新冠肺炎防控技術方案》對中小學校開學前后的準備及衛生防護等提出25條技術要求。主要包括：開學前對學校進行徹底清潔；做好洗手液等防控物資的儲備；學校每日掌握教職員工及學生健康情況等。《通知》還提出，建議教師授課時佩戴醫用口罩。
《中小學校新冠肺炎防控技術方案》全文如下：
中小學校新冠肺炎防控技術方案
一、中小學校開學前
1．學校每日掌握教職員工及學生健康情況，實行“日報告”、“零報告”制度，并向主管部門報告。
2．學校對全體教職員工開展防控制度、個人防護與消毒等知識和技能培訓。
3．開學前對學校進行徹底清潔，對物體表面進行預防性消毒處理，教室開窗通風。
4．所有外出或外地的教職員工和學生，返回居住地后應當居家隔離14天后方可返校。
5．做好洗手液、手消毒劑、口罩、手套、消毒劑等防控物資的儲備。
6．設立（臨時）隔離室，位置相對獨立，以備人員出現發熱等癥狀時立即進行暫時隔離。
7．制定疫情防控應急預案，制度明確，責任到人，并進行培訓、演練，校長是本單位疫情防控第一責任人。
二、中小學校開學后
8．每日掌握教職員工及學生健康情況，加強對學生及教職員工的晨、午檢工作，實行“日報告”、“零報告”制度，并向主管部門報告。
9．妥善保管消毒劑，標識明確，避免誤食或灼傷。實施消毒處理時，操作人員應當采取有效防護措施。
10．各類生活、學習、工作場所（如教室、宿舍、圖書館、學生實驗室、體育活動場所、餐廳、教師辦公室、洗手間等）加強通風換氣。每日通風不少于3次，每次不少于30分鐘。課間盡量開窗通風，也可采用機械排風。如使用空調，應當保證空調系統供風安全，保證充足的新風輸入，所有排風直接排到室外。
11．加強物體表面清潔消毒。應當保持教室、宿舍、圖書館、餐廳等場所環境整潔衛生，每天定期消毒并記錄。對門把手、水龍頭、樓梯扶手、宿舍床圍欄、室內健身器材等高頻接觸表面，可用有效氯250～500mg／L的含氯消毒劑進行擦拭，也可采用消毒濕巾進行擦拭。
12．加強餐（飲）具的清潔消毒，餐（飲）具應當一人一具一用一消毒，建議學生自帶餐具。餐（飲）具去殘渣、清洗后，煮沸或流通蒸汽消毒15分鐘；或采用熱力消毒柜等消毒方式；或采用有效氯250mg／L的含氯消毒劑浸泡30分鐘，消毒后應當將殘留消毒劑沖凈。
13．衛生潔具可用有效氯500mg／L的含氯消毒劑浸泡或擦拭消毒，作用30分鐘后，清水沖洗干凈。
14．確保學校洗手設施運行正常，中小學校每40～45人設一個洗手盆或0．6m長盥洗槽，并備有洗手液、肥皂等，配備速干手消毒劑，有條件時可配備感應式手消毒設施。
15．加強垃圾分類管理，及時收集清運，并做好垃圾盛裝容器的清潔，可用有效氯500mg／L的含氯消毒劑定期對其進行消毒處理。
16．建議教師授課時佩戴醫用口罩。
17．嚴格落實教職員工及學生手衛生措施。餐前、便前便后、接觸垃圾后、外出歸來、使用體育器材、學校電腦等公用物品后、接觸動物后、觸摸眼睛等“易感”部位之前，接觸污染物品之后，均要洗手。洗手時應當采用洗手液或肥皂，在流動水下按照正確洗手法徹底洗凈雙手，也可使用速干手消毒劑揉搓雙手。
18．加強因病缺勤管理。做好缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤的教職員工和學生及時追訪和上報。
19．不應組織大型集體活動。
20．對教職員工、學生和家長開展個人防護與消毒等防控知識宣傳和指導。示范學生正確的洗手方法，培養學生養成良好衛生習慣，咳嗽、打噴嚏時用紙巾、衣袖遮擋口鼻。
三、出現疑似感染癥狀應急處置
21．教職員工如出現發熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應當立即上報學校負責人，并及時按規定去定點醫院就醫。盡量避免乘坐公交、地鐵等公共交通工具，前往醫院路上和醫院內應當全程佩戴醫用外科口罩（或其他更高級別的口罩）。
22．學生如出現發熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應當及時向學校反饋并采取相應措施。
23．教職員工或學生中如出現新冠肺炎疑似病例，應當立即向轄區疾病預防控制部門報告，并配合相關部門做好密切接觸者的管理。
24．對共同生活、學習的一般接觸者進行風險告知，如出現發熱、干咳等疑似癥狀時及時就醫。
25．專人負責與接受隔離的教職員工或學生的家長聯系，掌握其健康狀況。
內容來源：見圳客戶端·深圳新聞網、新華社
編輯：楊默佐
校審：施翔東
