見圳客戶端·深圳新聞網2021年4月29日訊 （記者 曹園芳 通訊員 楊教）為慶祝中國共產黨成立100周年，進一步落實深圳市寶安區教育局2021年對口幫扶廣西都安和大化縣的工作要求。近期，寶安區濱海小學學校黨支部組織黨員、骨干教師共八人赴廣西都安高嶺鎮中心小學開展交流活動。

據了解，濱海小學支教隊伍在去之前，他們就精心備課，提前了解當地學校的學情，還制作了充滿童趣和美感的課件、教具。不僅送去了各學科的示范課和微講座，黨支部書記李桃輝校長還送去了教育實踐主題講座《教育，讓生命更精彩》，讓前來觀課和聽取講座的當地教育界校長和同行們，收獲滿滿。

下面一起來看看他們支教旅程中的所感所悟吧！

袁伯維：愿給你們帶來新的思考與啟發

支教當天，袁伯維老師給四（5）班的學生帶來了一節“好玩”的數學課《四邊形分類》，讓學生在玩中學，學中玩。學生在“猜”的過程中，理解了圖形的特征，在“辯”的對話中，發展了思辨能力和批判思維。

聽課教師不時為師生的精彩對話送來掌聲，贊嘆袁老師富有激勵性的課堂評價語言——讓每一個孩子都想表達，敢表達。

聽課教師們認真地記錄著自己的聽課筆記，一筆一劃，透露著她們對”新課程、新理念“課堂的學習熱情。相信，袁老師的執教，定能給他們“重知識輕能力”的講授型課堂教學，帶來新的思考和啟發。

趙禮南：有一種回家的感覺

“第一次來廣西，沒有陌生，反而讓我感到非常親切，有一種回家的感覺，高嶺鎮中心小學，就給我了這樣的感覺?！壁w禮南老師如是說。

送教上課，學校五年級的小朋友給我留下了非常深刻的印象，他們可愛、天真、安靜、反應特別快?！拔业恼n上，師生互動非常好，孩子們積極配合。心中萌生的那些可愛的想法，讓我忍俊不禁！”趙老師說，“下次，我還要來給孩子們上課?！?/p>

“這次的黨員送教，我們還去了龍布屯扶貧，我們看到了有一戶人家里有10個孩子，家境十分貧寒，但是每個孩子都是那么的質樸、可愛、善良?！?/p>

“看到這個，我心中也堅信，為什么扶貧一定要先扶智，只有讓他們認識到讀書的重要性，才是走出村子，走向世界唯一的方法?！?/p>

賴月明：收獲了沉甸甸的溫暖與感動

“作為一名光榮的送教老師，隨學校的支教團隊一起，赴廣西都安瑤族自治縣高嶺鎮中心小學送教。踏上“九分石頭一分土”的都安，泥濘的山路、高聳的青山、清澈的綠水、溫潤的空氣、淳樸的孩子，讓在大山里長大的我倍感親切！”賴月明老師如是說。

“這次，我跟高嶺鎮中心小學三（2）班的孩子們上了一堂主題為Animals I like的英語課?！?/p>

在備課前，賴老師了解了孩子們的學情，適當地降低了難度。創設了適合該年齡階段孩子們心理特征的情景，讓他們在參觀動物園圖片展的語境中，能夠正確朗讀并運用動物類的詞匯：giraffe,zebra,snake,elephant，掌握音形義和單復數形式。學生能夠在該情境中聽懂、朗讀并運用句型What are they?/They are.../They like...描述動物的外形與習性。

孩子們在課堂上，從起初的羞澀到全情投入，興趣盎然；從聽音輸入，積累語用素材，到模仿跟讀了解語言結構；從創編對話到繪本拓展活學活用，讓賴老師感受到了中心小學的孩子們對知識的渴望，以及作為教師肩負的責任與使命。

下課時，賴老師與同學們告別，突然全班整齊站好，鞠躬齊聲高喊：“老師，辛苦了，謝謝老師！”隨即，班長拿出一個彩色帶繩的繡球，踮起腳尖小心翼翼地掛在賴老師的脖子上，賴老師瞬間淚如泉涌，緊緊擁抱著班長！

“短短幾天的送教活動，我們只給孩子們帶來了有限的知識，卻收獲了來自孩子們沉甸甸的溫暖與感動！”賴老師說，“教育是喚醒生命、驅逐窮困、捍衛改革的斗士，相信在黨的領導下，在扶貧干部和各界愛心人士的關懷下，孩子們一定能夠成人成才。”

董佳荻：未來，我希望還能為他們多做點什么

“懷揣著一個一直想支教的心愿，我來到了廣西高嶺鎮中心小學。之前計劃的兩次支教，因為疫情和工作的原因都遺憾錯過，這次終于如愿以償，甚是開心?！倍演独蠋熑缡钦f。

支教前，從廣西高嶺鎮中心小學的音樂老師那得知，因師資的原因，學校近兩年才正式開始上音樂課，所以孩子們的音樂基礎不是很好。于是根據學情，董老師反復思考，決定給孩子們上一節音樂律動課。

上課前，學校老師先帶董老師認識了要上課的班級，沒想到，初見，還未等董老師開口說話，臺下就響起了熱烈的掌聲。

孩子們齊聲說:“老師好！”，熱情的招呼，讓董老師有些忐忑的心平立刻復了下來。

在課上，孩子們聚精會神，渴望知識的小眼神，閃爍著特別亮眼的光。在做音樂律動時，在座的，不僅是孩子們跟著節奏打節拍，連后排聽課的老師，也一起加入來，體驗音樂課堂的歡樂與魅力。

“看著師生們全神貫注的眼神，不禁心有所動！”董老師說，“我站在講臺上，教書育人就是我的責任和使命，未來，我希望自己還能為他們多做點什么……”

張淑萍：高嶺鎮中心小學，你好！我又來了。

時隔一年半，當張淑萍老師再一次踏進高嶺鎮中心小學，目之所及一切，是那么熟悉，又那么親切，春天的校園，顯得格外生機勃勃。

這次，張淑萍老師執教習作指導課《形形色色的人》。課堂上，同學們通過自學、討論兩個環節，厘清了這次習作課的要求，懂得了寫人的習作要抓住人物特點、選取典型事例，運用描寫人物的方法，把人物特點寫具體。

特別是請同學們創作開頭這個環節，讓張老師印象特別深刻，同學們寫開頭的方法真是五花八門，非常有趣。

其中，有一個同學這樣寫，“爺爺在柳州打工，過年他回家了。身上穿一套嶄新的西裝，腳下穿一雙黑皮鞋，很帥氣?！?/p>

還有一個同學這樣寫，“暑假回到老家，到山上去玩，感到山上很安靜很舒服，突然，一個人猛地用力拍了我一下，把我嚇得半死，差點兒摔跤了?！边@樣的習作開頭，真是腦洞大開，驚喜連連。

“一年不見，同學們的成長卻是看得見，大家寫作水平提高了，真是可喜可賀！”張老師說。

上完課，張老師也感受到，還有部分孩子，在課堂上有些拘謹，不能勇敢地表達自己的想法。她希望，在未來的學習中，這部分孩子能夠努力做到“膽大心細、敢說感想，以我手、寫我心”，彰顯個性，真實地表達自己心之所想。

何燕嫻：一次難得的鍛煉和成長

“踏進高嶺鎮中心小學，遇見的每一個學生必定向你高聲問好，或敬上標準隊禮，或謙遜鞠躬，眼神充滿好奇，活潑可愛。”何燕嫻老師說道。

這次送教，何老師和二（1）班同學一起上了一節語文課《大象的耳朵》。課堂中孩子們的精彩表現令人驚喜，朗讀聲音響亮，稍加點撥便能做到感情到位，活力充沛。

許是日常生活經歷豐富，孩子們思維活躍，膽大敢想，尤其是課文故事表演生動有趣，絲毫不怯場，贏得了現場師生的陣陣掌聲！ 

“感謝學校給與這次送教的機會，它既是兩校教學的友好交流，更是對我一次難得的鍛煉和成長，讓我受益匪淺?！焙卫蠋熑缡钦f。

黃惠芳:在堅守中，方能獲得更多成功

“這次，到廣西都安高嶺鎮中心小學支教，總體感受是孩子們真的非常有禮貌，也很純樸！我們帶去的繪本閱讀課，孩子們非常喜歡，課堂上，孩子們的表現也是可圈可點！”黃惠芳老師說。

面對黃老師的提問——“雞媽媽是怎么推斷出這些美食是狼大叔送的？”孩子們思維敏捷，敢想敢說，金句頻出。

“老師，有監控！”

“老師，有狼毛！”

“老師，是狼的腳印……”等等。孩子們的想象力太豐富了,讓黃老師印象深刻。

想必，這些回答都是源于孩子們對生活的體驗。授課期間，黃老師還發現，一年級的孩子們不但識字量大，還有很多沒學過的字，也會寫，可見基礎知識抓得很實。

黃老師說，“這次廣西都安支教之行，受益頗深，也悟到了，只有在堅守中，方能獲得更多成功?！?/p>

李桃輝：結對幫扶，讓百年老校煥新顏

“這是我第三次走進都安縣高嶺鎮中心小學，前兩次因時間關系，沒有機會與學生、老師和管理團隊作深入交流?！崩钐逸x校長說。

“這次通過聽課、作講座，與師生交流，感觸最深的就是學校的成長和變化。變化的不只是校園文化環境，更重要的是教師和管理團隊的理念?！?/p>

這些變化從孩子們課堂上的表現，課間的文明禮儀，老師們的精氣神中，都能感受到。與主管德育的副校長交流時，他說，學校德育方面的一些做法，都是汲取了濱海小學的經驗。

陳陣校長則表示，“這兩年的結對幫扶，濱海小學通過線上、線下交流，以及特派高春艷老師在此支教近兩年，不論是德育、教學，還是管理方面，對學校的幫助都非常大。”

高嶺鎮中心小學是一所有著103年歷史的學校，這些年，通過與濱海小學的結對幫扶，這所百年老校，已經呈現出了一種積極向上，朝氣蓬勃的青春樣態。

“雖然，路途遙遠，舟車勞頓，但我覺得此次支教之行非常有意義。對我們前去支教老師的也是一次教育，是激勵他們不斷前行、努力工作的鞭策，相信今后他們會更加珍惜在深圳工作的環境，為學校高質量發展更加努力工作?！?/p>

高春艷：讓大山里的老師感受到，來自深圳的一束束光！

作為學校派出在此地支教近兩年的高春艷老師，這一次更是熱情地接待了我們前去支教的老師，熟悉的面孔，親切的笑容，此時此刻的她，心中亦有千言萬語。

她說，“在廣西支教近兩年，每天和孩子們在一起，給他們上課、陪他們吃飯、開展科學教育活動、帶他們讀書，不是親人，勝似親人?！?/p>

現在，全校的學生見到她，不管多遠都會大聲喊：“高老師！”有時，見到高老師背著背包就會緊張地問：“你要回深圳嗎？”、“你什么時候回來？”

這種變成一家人的感覺，讓高老師十分珍惜支教的每一個日夜。這也促使她不斷思考，“怎樣可以做更多的事情幫助他們？除了上好每一節課之外？”

高老師帶了一群教師做徒弟，希望能夠培養一批骨干教師，即便自己離開了，也還有老師能夠通過學習，不斷進步，讓這所學校充滿希望。

“這次學校黨支部，帶領黨員、骨干教師抱團親自送教上門，更是讓大山里的老師感受到，來自深圳的一束束光?！毕嘈牛ㄟ^這樣的努力，會照亮更多的人！

據悉，這場以“教育扶貧”為核心，以“扶智”為主線的對口幫扶活動，不僅深受當地學校領導、教師和學生、家長的認可，還為兩地學校結下了深厚的友誼。