讀特客戶端·深圳新聞網2022年3月22日訊（記者 梁榆其 見習記者 林楚楚）2月以來，深圳疫情防控形勢嚴峻，為保障師生的生命安全和身體健康，深圳推遲中小學開學時間，高三年級采取錯峰返校、封閉式校園管理。一大批深圳教師聞令而動，在兼顧網課的同時化身“大白”，投身于疫情防控一線，展示著深圳教育人的擔當力與責任。在居家不停學期間，學生的在線教學同樣精彩，深圳教育局積極創新教學模式，將線上學習模式融入于傳統課堂，讓課堂變得豐富及有趣。

安排符合條件的高三學生返校 專項檢查近20萬家校外培訓及托管機構

2月21日，普通高中高三年級學生錯峰返校報到，返校后校園實施封閉式管理；小學四年級以上學生與老師云端開學，參加線上教學，并規定每節課不超過30分鐘，每天不超過六節課。對于暫未能返校的高三學生，深圳市教育局發布高三學生返校的補充通知，符合返校條件的學生可與3月8日15:00后返校，入校后學校安排新返校師生核酸隔天一測。

為確保疫情期間學生生命健康與安全，深圳市教育局兩次發布通告，暫停全市線下校外培訓服務和校外托管服務。2月5日以來，教育聯合公安、民政、衛健、市場監管、街道綜合執法等部門，開展全市校外培訓、托管機構疫情防控專項檢查，共檢查校外培訓、托管機構19709家次，已立案查處違規營業的培訓機構9家，查處違規經營的托管機構7家。

教培機構違規開展線下培訓的立案調查通告

深圳教師志愿者聞令而動 用專業學科知識助力疫情防控

自1月以來，一大批深圳教師從三尺講臺到防疫戰場，將教育情懷化為戰疫擔當。據統計，深圳約有38800余名教職工加入疫情防控隊伍，約18萬人次支援疫情防控工作，為學生樹立了榜樣。為了不影響網課的課堂質量，老師們把課本、教參和電腦帶到了戰疫一線，利用休息時間批改作業、上網課、解答學生提問以及研究課題，擔任著志愿者+教師的雙重身份。

而身處戰疫一線的教師們利用學科優勢，默默地助力深圳抗疫戰疫一線。龍華中學通用技術教師李木河發揮自身專業特長，利用VBA代碼構建自動拆分表格腳本，在有力解決CAT系統單條線索反饋不能超過1000條的問題基礎上，20萬級線索分拆時間由之前的4小時壓縮至20秒，為疫情防控工作最大化地爭取到了充足的時間。

許多臨近退休的老黨員教師同樣發揮余熱，奮勇地加入到戰疫抗疫的行列中。身患高血壓、年過五旬的深圳市第十一幼兒園后勤副園長周麗霞每天打100多個溜掉電話；年過五旬的福田區景秀小學黨員教師邱曉玲主動報名進入城中村“掃樓”，工作負荷最重的一天爬了近70層樓。

來自深圳職業技術學院醫護學院的黨員教師杜艷麗，在抗疫志愿服務中偶遇心梗病人突發心跳呼吸驟停，她緊急全力救治，為其爭取生的希望。正是這些舍小家為大家的逆行，守護著我們的城市。

深圳職業技術學院醫護學院黨員教師杜艷麗

高三年級線上+線下混合教學 云端學習平臺助力學生居家學習和教師備課

為讓教師更好地備課和學生能更好地自主學習，深圳市教育局開發了深圳教育云資源平臺。平臺涵蓋小學、初中、高中全學段45個學科的教學課程，提供的課程基本和教材章節的內容同步，知識點劃分細致，并依據市各學校使用的教材目錄按課時提供教學設計和授課PPT等。

記者了解到，錄課教師主要為市教科院和各區教科研機構的教研員團隊，以及中小學的特級教師、高級教師和優秀的青年教師，各年級、各學科的教師可將平臺上的微視頻、教學設計、課件等作為備課資源靈活使用。

除了學科內容，平臺上還涵蓋了9大專題教育，內容包括生態環境、名師課程、網絡安全教育、愛國主義教育、家庭教育、衛生與健康、藝術欣賞等，關注孩子全方位的身心健康，幫助孩子全面發展。

針對疫情帶來的復雜情況，深圳諸多學校高三年級都運用上述線上線下混合教學方式，保障教學同步，同時積極推進傳統課堂與線上學習深度融合，創新教學模式，提高學生學習興趣及備考有效性。

深圳市教育科學研究院院長李桂娟表示，作為教育部首批普通高中新課程新教材實施國家級示范區，也是廣東省唯一的示范區，深圳此次高中在線教學緊緊圍繞“雙新”示范建設展開，注重引導教師積極探索轉變教與學方式，提升教學育人質量。