此前，深圳市教育局印發了《深圳市加強和改進學校體育工作的實施意見》，其中提到，義務教育階段學校每天開設1節體育課，自2024年1月1日起施行。在“中小學生消失的課間十分鐘”“消失的體育課”備受社會關注時，深圳的舉措無疑是一個明顯的信號。

據央廣網消息，2023年10月，山西晉中一名老師發視頻吐槽“課間圈養”現象，稱七成學生課間不出教室，即使是20分鐘的大課間。這樣的情況，教育部有關負責同志在采訪中表示，堅決糾正以“確保學生安全”為由而簡單限制學生必要的課間休息和活動的做法。2021年9月1日起施行的《未成年人學校保護規定》（教育部令第50號）明確，不得對學生在課間及其他非教學時間的正當交流、游戲、出教室活動等言行自由設置不必要的約束。隨后各地教育局也紛紛出手發出通知，只不過，“清空教室”的行政命令初衷很好，但是落實下來恐怕還要厘清幾個問題。

“寂靜的課間10分鐘”如何解決？其中最關鍵的，是孩子的安全保障。要讓孩子真正在課間10分鐘撒歡，要取得家長、學校、老師之間的共識。安全≠圈養，過于擔心“磕磕碰碰”不利于孩子成長，家校聯動要做好示范。《光明日報》發起的一項相關調查顯示，32%的網友認為“家長要明白校園安全風險不可能百分百杜絕”，18%的網友認為“要建立健全保險機制，緩解家校安全顧慮”。

首先，由于孩子活潑好動的天性，在學校出現小磕小碰是難免的，筆者就此問題采訪了某位孩子正在讀小學的家長，她直言，孩子前段時間在學校摔傷了，但是老師和校醫很快處理好了，孩子課間10分鐘還能跑去圖書館借書。這背后其實是家長不“玻璃心”，學校對于學生在校園內的人身安全日常管理得當，老師應對及時等這一套生態系統所促成的。有些家長追求孩子的絕對安全，在得知孩子受傷之后以“鬧”為主，把學校和老師搞得苦不堪言，過度保護主義對孩子的成長和教育，也可能是有害無益。

家長放心、學校用心、老師專心是破解孩子安全保障問題的應有之義。家長們的合理訴求也要有渠道反映，比如現在校園是高樓層居多，孩子課間10分鐘下樓不方便，學校能否因地制宜創造條件，老師們有沒有存在“拖堂”的情況。不少家長也提到，希望學校完善相關基礎設施，緩解課間10分鐘廁所尤其是女廁所排隊的現象。學校加強學生安全常識教育，完善校園安全責任制度，清晰權責劃分，也能把學校從無限責任的漩渦里拉出來。

只有家校聯動、相關法律法規完善、有關部門主動作為，才能還孩子真正的課間10分鐘。

評論員：梁煖

編輯：靳家興

校審：葉青