編者按：十年是見證者的十年，深港融合，灣區共贏；十年是教育者的十年，桃李無言，下自成蹊；十年是奮進者的十年，邁向一流，勇擘新篇。

梧桐鳳鳴，鵬城翼展，值此香港中文大學（深圳）建立十周年之際，香港中文大學（深圳）聯合深圳新聞網推出《十年風華·師者心語》訪談欄目，一起感受學者大師的治學風采，傾聽他們對教育事業的無限熱愛，見證香港中文大學（深圳）這所優秀高等學府的蓬勃發展。

深圳新聞網2024年5月11日訊（記者 王茜 何亞南 曾思達）初出茅廬，他被委以重任，僅15個月，就完成了解釋電子衍射的研究工作，在物理學界引起了轟動；在祖國需要的時候，他回到祖國，將沒有用完的科研經費設立為獎學金。一次偶然機會，他被香港中文大學（深圳）【簡稱“港中大（深圳）”】的辦學理念吸引，決心加入。他就是中國科學院院士、第三世界科學院院士、美國物理學會會士，香港中文大學（深圳）理工學院教授唐叔賢。

“我覺得大學最重要的任務就是栽培好下一代年輕人。”唐叔賢的這個觀點與港中大（深圳）的辦學理念不謀而合。2013年底，在香港中文大學教授楊綱凱的介紹下，唐叔賢與港中大（深圳）校長徐揚生相識。僅一兩次見面，唐叔賢就對這個校長印象深刻。“徐校長非常真誠、投入地介紹著港中大（深圳），他說港中大（深圳）將會是一所不一樣的大學，大學會把學生放在首位，結合中國傳統文化和西方優秀理念來辦學。我十分認同這一觀點，所以選擇加入港中大（深圳）。”

唐叔賢采訪照（曾思達 攝）

立足粵港澳大灣區 培養優秀青年人才

2015年，唐叔賢出任港中大（深圳）首任研究生院院長。在這里，他帶領學生一起開展新能源方向的課題研究。“從表面材料到無碳能源，并不是說開展了一個新的研究領域，而是以前研究領域的新延伸。中國在新能源方面是有很大優勢的，因為全球風能發電、太陽能發電有70%以上的材料、儀器都是在中國做的。這也表明我們國家有這個能力，可以生產出世界一流水平的東西，我們現在就是在做這樣的努力。”唐叔賢對中國新能源的發展信心滿滿。

2020年，中國基于推動實現可持續發展的內在要求和構建人類命運共同體的責任擔當，宣布了碳達峰和碳中和的目標愿景。“現在距離2030年的碳達峰目標還有六年，很多工廠企業面臨著轉型問題，那么我們也不能只在實驗室里埋頭科研，而要和企業結合起來，深化產學研合作，幫助企業實現轉型。”

2021年3月，深圳市環境材料與再生能源重點實驗室獲批成立，團隊以中國科學院院士唐叔賢、鄒志剛為帶頭人，積極發揮在新能源領域的優勢，發展了一系列具有自主知識產權的太陽能高效利用和氫能轉化應用等關鍵技術；承擔重大科研項目，促進原創性成果轉化，開發新興能源產業先進技術和裝備；聚集和培養優秀青年科技人才，形成具有國際影響力的研究團隊。

“港中大（深圳）在新能源研究方面有兩個優勢。一方面是人才，目前港中大（深圳）還處于起步階段，有很多位置可以提供給年輕人。在新能源研究方面，從源頭制作無碳能源、到儲存運輸無碳能源、到第二次利用無碳能源，我們召集了一批非常優秀的科研人才。另一方面在粵港澳大灣區不斷融合背景下，香港高校積極同深圳高校開展合作、給予支持，一起建立科研中心、做科研，科研資源聚集優勢顯著。”唐叔賢說。

唐叔賢在給本科生上課（圖片由學校提供）

教書，就像寫一本永遠在更新的書

不僅承擔科研任務、培養研究生工作，唐叔賢也會給本科生授課。“大學的首要任務就是把下一代年輕人培養好，大學評判標準之一就是本科生的培養質量。”所以唐叔賢每次給本科生上課前都會精心準備，并且提前到達教室。一次，唐叔賢走進教室后，注意到離上課還有二十多分鐘，已經有很多學生坐在座位上。他隨機問了幾個學生原因，學生紛紛回答是想得到一個好的座位聽講。聽到學生這樣的回答，唐叔賢十分感動，也激勵著他不斷更新授課教材，保持課堂內容在完成基礎教學的同時，增加趣味性和拓展性。“我的教材每年都會進行更新，在日常生活中常見的事例、現象我會拍下來，放在教學課件里，在課堂上用一些通俗易懂的事例來幫助學生理解這些物理現象、專業知識，引導學生思考其中的道理，想一些以前沒有想到的東西。所謂科學創新，就是要找到別人沒有想到的東西。”

師者，所以傳道授業解惑也。唐叔賢認為，一個好老師對學生發展起著至關重要的作用。“好的老師會影響學生的一生。當有學生來找我的時候，我就會和他們一起探討科研興趣方向、看看他們的能力，鼓勵他們找到一條屬于自己的路。對于我來說，在幫助他人的同時，自己也會得到益處。因為每個人的觀點、看法都是不一樣的，從不同人身上，我會得到很多啟發。所以我覺得每年教書，感覺就像一本永遠寫不完的書，每年都在改進更新，每一年都是希望教得更好。”