孩子體態(tài)異常如何早發(fā)現(xiàn)？深圳福田6所學(xué)校試點校園護(hù)脊科普培訓(xùn)

深圳新聞網(wǎng)2026年7月21日訊（記者 李昂徽）孩子寫作業(yè)時總是彎腰駝背，站立時體態(tài)不夠端正，家長應(yīng)該如何判斷是否需要進(jìn)一步檢查？近日，深圳市第二人民醫(yī)院（深圳市青少年脊柱健康中心）聯(lián)合福田區(qū)教育局開展的校園脊柱健康科普培訓(xùn)項目完成試點，覆蓋福田區(qū)6所中小學(xué)，惠及2000余名師生。

與以往單次進(jìn)校園講座不同，此次項目不僅向?qū)W生普及護(hù)脊知識，還對校醫(yī)、體育教師等開展篩查技能培訓(xùn)，幫助學(xué)校建立日常觀察和異常預(yù)警機(jī)制，讓青少年脊柱健康問題能夠更早被發(fā)現(xiàn)、及時得到專業(yè)評估。

護(hù)脊知識送進(jìn)課堂

青少年脊柱側(cè)彎早期癥狀往往不明顯，容易被忽視，且適宜干預(yù)的時間相對有限。由于在校學(xué)生數(shù)量較多，僅依靠醫(yī)院門診難以實現(xiàn)大范圍、常態(tài)化監(jiān)測，校園因此成為脊柱健康科普和早期篩查的重要場所。

項目根據(jù)不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知特點，通過動畫演示、互動問答、動作示范等方式，講解不良體態(tài)可能帶來的影響，示范正確坐姿、站姿，并帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)脊柱保健操。項目實施后，部分學(xué)校主動將脊柱保健操納入課后活動，讓學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中逐步養(yǎng)成護(hù)脊習(xí)慣。

校醫(yī)、體育教師接受篩查技能培訓(xùn)

除了面向?qū)W生開展科普，項目還對校醫(yī)、體育教師等校園一線工作人員進(jìn)行實操培訓(xùn)。

培訓(xùn)內(nèi)容包括亞當(dāng)斯前屈試驗、軀干旋轉(zhuǎn)角測量、不良體態(tài)分級處置以及家校溝通等。通過統(tǒng)一培訓(xùn)和操作示范，幫助學(xué)校培養(yǎng)一批脊柱健康“觀察員”，提高校園工作人員發(fā)現(xiàn)學(xué)生體態(tài)異常、進(jìn)行初步判斷和及時提醒的能力。

需要進(jìn)一步檢查的學(xué)生，可在學(xué)校提醒和家長配合下，盡早前往專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)接受評估，減少因發(fā)現(xiàn)較晚而錯過適宜干預(yù)時機(jī)的情況。

線上線下擴(kuò)大科普覆蓋面

為讓更多學(xué)生接觸脊柱健康知識，項目采用主會場授課與班級線上直播相結(jié)合的方式，并在學(xué)校設(shè)置護(hù)脊科普宣傳欄、發(fā)放主題學(xué)習(xí)用品，讓健康提示融入課堂和校園生活。

深圳市第二人民醫(yī)院脊柱外科、深圳市青少年脊柱健康中心主任周文鈺表示，青少年脊柱側(cè)彎防控需要醫(yī)院、學(xué)校和家庭共同參與。

“醫(yī)院具備專業(yè)篩查、診療和康復(fù)能力，教育系統(tǒng)則能夠覆蓋學(xué)校和學(xué)生。通過醫(yī)教協(xié)作，可以把專業(yè)力量延伸到校園，讓脊柱健康問題更早被關(guān)注。”周文鈺說。

此次項目的重點，是推動校園脊柱健康服務(wù)由階段性活動向常態(tài)化管理轉(zhuǎn)變。一方面，通過學(xué)生科普提升自我保護(hù)意識；另一方面，通過教職工培訓(xùn)增強(qiáng)學(xué)校日常觀察和預(yù)警能力。在統(tǒng)一流程下，校園可逐步形成“健康教育、日常觀察、異常提醒、專業(yè)評估”的銜接機(jī)制。

根據(jù)“十五五”時期兒童青少年健康工作要求，健康骨骼是青少年健康促進(jìn)行動的重要內(nèi)容。下一步，深圳市第二人民醫(yī)院將繼續(xù)與教育部門和學(xué)校深化合作，完善校園脊柱健康宣教、早期篩查、分級轉(zhuǎn)診和專業(yè)干預(yù)機(jī)制，并探索將試點經(jīng)驗推廣至更多學(xué)校。